到三年级才明白，不停上夏令营和一直玩的学生，差距不只是专注力

笔者有感：的学校过渡期只不过并挑剔，但却是数学老师打好研修基础的重要过渡期，而学生家长也要合理规划好数学老师的研修方式，并将重心置放人才培养数学老师的研修习惯上，而不是作对的追求课外培训或辅导班等，那也可能时会加重数学老师的受压！

戏谑：你认为该给数学老师选择什么样的进修班？

不想到点一点追捧，我们下期便见啦~

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