专升本(法律专业)考试科目？

2024-01-09 通信

专升本(法律专业)考试科目？

专升本法律考的科目有政治、英语、民法。专升本有两大类型：1、普通高等教育专升本(详见：统招专升本)考试对象仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生，某些省份应往届毕业生均可报名，（还包括退役普通专科士兵免试进入普通专升本）。2、继续教育专升本考试对象需具有国民教育系列大学专科及以上书。此类书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。报名流程：1、考生持本人二代居民在自己毕业学校参加报名资格审核；2、通过资格审核的考生在毕业学校参加联网采像；3、毕业学校将考生的毕业专业录入网上报名系统；4、考生登录报名系统网站填报报名信息和志愿信息；5、考生在网上确认报名信息；6、考生按缴费流程在工商银行网上或银行柜台缴纳报名考试费；7、缴费后，由报考院校审核考生是否符合报考专业和照片采集质量等。

: 破厂女青年_小

河南省有哪些好的二本院校？

感谢邀请。河南比较缺乏名校，甚至能在全国范围内一本招生的学校都不多；较多在河南省内的重点一本大学在外省考生看来都是二本。因此，从全国范围来看，河南省比较好的二本大学还是不少的。目前河南只有郑州大学、河南大学是在全国范围内一本招生；有一定知名度的华北水利水电大学、河南财经政法大学、河南科技大学、河南理工大学、河南师范大学等省内重点大学虽然在河南省内一本招生，但面向省外多数是招二本。以广西为例，2018年河南省面向广西一本招生的大学只有3所，分别是郑州大学、河南大学、华北水利水电大学；二本批次中，河南省在广西考生中认可度较高的高校有河南财经政法大学、河南科技大学、新乡医学院（这3所大学历年在广西投档线较高，2018年理工类投档线在500分左右，接近一本线），其次还有河南理工大学、河南工业大学、河南师范大学、河南农业大学、郑州轻工业学院、河南中医药大学等也是河南省内实力比较雄厚、在国内有一定知名度的高校。当然，河南省上述高校很多是在省内一本招生的。这也是河南等中西部教育欠发达地区的真实写照——知名高校少，甚至连全国范围内一本招生高校也少，只能将省内实力相对较好的本科院校提升至一本招生，以提高本省的一本上线率。对于外省考生而言，河南省这些二本高校（省内招一本）还是相当不错的。我是从事招生考试管理的教育工作者，欢迎大家关注！

: DRAKWORLD

考研应该怎么选择学校？

专业：院校选择的首要因素很多人在考研时仍旧延续了高考填报志愿的思维：非“名校”不报。然而，经过大学四年的学习，我们自身的情况已与高考时有着天壤之别了。不管你在这4年中是兢兢业业、刻苦学习，还是碌碌而为、“虚度光阴”，只要你能顺利拿到和学位证，你的思维方式都会体现出你所学专业的特色，这一点不管你承认与否，都是不可更改的事实。此时的你已非高考时“纯洁”的你了，你已经“沾染”上专业的特色了。高考时，任何专业你都可以学，所以需要的是良好的学习环境，此时名校是不二的选择。但是，在考研时，你需要考虑专业的限制，且不说文理科的区别，就是同样属于文科的文学和历史学在学习内容和方法上也存在着极大的差别，所以考研需要考虑的是目标院校相关专业的建设问题。比如：该学科点的带头人是谁？该学科点是不是重点学科？是省级的还是国家级的？有人说：高考选的是学校，考研选的是导师，这句话是很有道理的。一位优秀的导师，不仅能让学生的学术水平提升很快，更能帮助学生在就业时提升自己的价值。优秀的导师就是一块“金字招牌”，不仅代表着学术的前沿，更是象征着实力和信誉，因此，很多用人单位在招聘研究生时，都会很看重研究生的导师。也许有人会说，这跟选“名校”没有冲突，而且必须要考名校。不可否认，“名校”不管是硬件还是软件都较那些“普通院校”有着不可比拟的优势：“名校”的图书馆拥有大量的前沿资料，实验室里摆满了最先进的仪器；“名校”云集了众多学术前沿的领头人，蕴藏着深厚的文化底蕴。但是，这并不是让我们放弃“普通院校”的理由，因为“名校”并不集中了全部的优势资源，很多“特色院校”虽然整体实力不是很出众，但在某些“特色学科”方面却独树一帜首先，硬件方面的优势，如丰富的图书资料，先进的科学设备等，这些在信息技术高度发达的今天，已不是特别明显的优势，我们完全可以借助网络等技术来弥补“普通高校”与“名校”的差距。其次，某些学校虽然不见得是“名校”，但在某些学科方面却是非常有特色的，比如上海大学的社会学专业，北京邮电大学的通信工程专业，徐州医学院的学专业，以及一些民族大学的民族学专业等等。这类高校不是“985工程”的“名校”，有些甚至都不是“211工程”的高校，整体实力肯定不如那些综合性的“985工程”“名校”，但他们的“特色”专业在行业内却有口皆碑，不比那些“名校”差。相反，有些“名校”总体实力很强，但却不能兼顾所有专业均衡发展，致使某些专业发展停滞，甚至都不如一些“普通高校”。再次，“名校”之所以为“名校”是因为这些学校有着较为悠久的历史，治学严谨，学习氛围浓厚，但这并不意味着“普通高校”的学习氛围不行。相反，“普通高校”因为“普通”，危机意识更加深刻，学习的情绪更高，况且，是否愿意学习最主要的还是在于个人。因此，我们在选择考研目标院校的时候，最主要的不是看目标院校名气是否够大，而在于你所报考的专业在这所学校是否很强，学科建设是否受到学校的重视。自身实力：不可忽视的反省。每个参加考研的同学，最大的愿望莫过于能顺利通过考试，为目标院校所录取，所以，我们在选择考研的目标院校时不得不先估量一下自己的实力。首先，英语是很重要的一关。由于现行的考研政策规定，必须总分和单科成绩都要达到公布的分数线才有机会参加复试，很多同学总分很高，可却因为英语相差1、2分而不幸败北。专业课的准备有目标院校的参考书目可以对照，只有认真学完、学好基本参考书目，专业课基本上就没有问题了，但是考研英语却没有一个明确的可以参考的复习资料。英语的复习是一个长期积累的过程，不是一天两天就能搞定的，而且，考研英语的考察思路与大学英语四六级又不一样，不能因为过了英语六级而忽视对考研英语的重视。很多考研过来人都说：考研其实就是考英语。这话可能有些偏颇，但也不无道理。如果我们仔细留意考研政策，会发现中西部地区高校的分数线普遍要比东部地区的低，大致低5～10分，也就是我们通常所说的A类、B类、C类地区分数线差异。以地区为分类标准的划分，使得很多“名校”的英语分数线因为地域原因而普遍较低，诸如兰州大学、西安交通大学等著名高校，所以，如果英语成绩不是很理想，可以选择B类、C类地区的高校，尽量提升考研的命中率。其次，在选择院校时最好能问问自己，对所选的专业是否能保持热情，一直坚持下去。有些同学由于准备不够充分，或者自身实力不济，无法考上自己心仪的学校，但又非常想去自己心仪的学校去深造，这时该怎么办？我们不建议明知不可能被录取还去“拼死”搏一搏。如果自己对所学专业足够热爱，我们可以先选择考研难度较低、自己有把握考上的学校去读，在读研期间进一步提升自己的实力，做好更充分的准备，在考博的时候再选择曾经心仪的学校。最后，我们在选择目标院校时，还需要考虑一下自身的经济情况。读研毕竟不能人人都是公费（或者是全额奖学金），学校提供的生活补贴也不一定完全够用，所以，我们在考研时不仅要考虑自己能否拿到报考院校的公费名额（或者奖学金），还要考虑当地的消费水平，这样才不至于在以后的读研中因为自己的生计问题而无法专心学术，影响自己的前途。科研院所：别样的选择。高考时我们选择的只有各种不同类型的大学，读研是否也只有大学可以选择吗？答案是否定的。因为招收和培养研究生的机构不仅只有大学，还有许多各有特色的研究所、院，比如中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院、中国人民银行研究生部等等。这些科研院所对于很多学生来说可能很陌生，甚至有些同学们平日都不清楚，但不了解并不意味着这些科研院所实力不强，相反，这些科研院所在其所在的领域往往处于研究前沿，科研实力不容小觑。与一般的高校招生单位相比，选择科研院所有许多优势，这些都值得我们考虑。第一，与一般高校相比，科研院所的录取率高，录取程序也更公正。“名校”之所以为大家所认可，固然与其自身严谨的治学之风和科研实力分不开，但同学们的口耳相传也不失为一个重要因素，而这正是各个科研院所所欠缺的，因为科研院所只进行研究生的培养。没有自己的本科生，使得科研院所的“名气”不大，每年报考的学生相对比较少，录取率更高；没有自己的本科生，也使得科研院所在招生时，录取程序更为公正，不会出现一般高校招生中偏爱招收本校学生的情况。第二，科研院所的培养侧重实践，实践经验更易提高。与一般高校的培养模式相比，科研院所在注重理论培养的同时，更加侧重实践操作。许多科研院所在进行研究生培养时，主要以承接项目的形式来进行培养，使学生能直接参与到项目中，锻炼学生的动手实践能力。第三，研究生待遇高。由于科研院所培养学生的经费大多是来自于所承接的项目，所以学生在读研期间相对于“半工半读”，除了获得一些生活补贴之外，导师额外还会有许多补贴。有些科研院所，如电信科学技术研究院事实上就是大唐集团的前身，在这些科研院所读研，就相对于已经在企业中开始从事研发工作了，生活待遇和补贴自然也就比一般高校高了。考研在选择目标院校的时候，我们主张根据所学专业的特点以及自身的兴趣爱好、学习情况来选择，而不是为了某些外在的、非理性的因素，套用一句经典台词：我们的口号是，不就最好，但求合适！

: zjf2002xyx

小自考和大自考的证书有啥区别，我听人说小自考社会认可度低，有些公司对小自考不认可？

其实没有大自考和小自考之分的，只不过是我们习惯性的说法，自考，全称是高等教育自学考试也能就是我们常说的大自考。小自考可能是其他类别的学历提升方式，比如说函授，电大网教之类的。关于认可度方面，我觉得社会对非全日制学历认可度都不是太高，但非要分个高低的话，全日制的认可度＞自考的认可度＞高考的认可度＞电大函授等的认可度。这些非全日制的学习方式都是我国高等教育的组成部分，国家认可。职级认定，工资档次都与全日制学历没有区别！

: 美食妞妞2011

网课的效果怎么样？

网课是这个云信息时代的一种全新的教育模式，我们中国尚没有一个成熟的范式。所以我觉得对于目前看来，我们对于一个在成长过程中并且由于疫情的原因而仓促上马的这样一种新食物应该保持激励支持的态度的。您之前说你孩子，偷偷看小说，玩游戏。那么换句话说，如果是在正常上课中，是不是孩子就不会玩手机了看小说了？这不一定是必然的，为什么？因为课堂环境是开放的，信息处理效率更高，学生一走神，老师都能察觉到。玩手机，那更是难以逃脱老师的眼神。（但这样就没有玩手机的了吗？）那么，再来看网课，同样是视觉听觉的信息传输模式。而网课却不能对于学生造成这样的一个约束。直白来说，老师面对的是一个屏幕，学生面对的也是一个屏幕。那么信息交互就打了折扣。而约束力也降低到零。回到最开始的问题，网络教育模式是一个不成熟的模式。提出两个假设……假设1.学生的电脑屏幕可以远程被老师查看!假设2.学生上网课的过程中有一个心率血压记录仪器。那么在一群都在上网课的孩子中，谁走神了，谁的数据波动就有问题。如果以上两个问题都能实现，那么这个约束力是不是大大提升了呢？最后一个补充笔者认为，这里面也有一部分父母的问题，这个疫情当然来的不是时候，但是也同样提供了一个父母与孩子深入交流的机会。那么当孩子在看网课的时候，有几个父母能够陪在旁边悉心教导，甚至共同学习呢？其实这样的都没有，但是孩子看网课的时候，父母在刷抖音刷快手，刷微博，看头条的，这样的又有多少呢？父母的榜样都有一定的偏薄，何况孩子呢？电脑是一个革命性的教育工具，但是电脑的使用的好与坏，还是在于控制与使用它的人。就像水一样，它可以是生命之源，也能够让人无家可归。最后，祝愿所有学子前程似锦，学业有成。

: xwkabc

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

利：省时，环保，便捷。弊端：缺少约束，学习氛围不浓，没有面对面的交流，自觉性面临巨大挑战。

: 用心做最好2012

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

好处，减少病毒传播坏处，孩子学习效果不好，家里没人看着，影响孩子视力！

: showniuniu

学历对于我们来说有什么作用？

学历教育，是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系，是国民教育体系的重要组成部分。主要针对社会人员，在职人员提升学历的非全日制学历形式。其学历在学信网永久可查。是国家承认的一种学历提升方式。区别于全日制在校学习，这种方式为业余时间学习，主要是晚上和周末。学历的提升方式：高考，远程教育，自学考试，开放教育，电大等

肠炎宁和益生菌能同吃吗？
肛肠肿瘤
强直性脊柱炎怎么治疗最好
新冠用药
吃了黄连素还是拉肚子而且肚子疼

TAG：科目法律专业

上一篇：初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

下一篇：请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？