高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

2024-01-09 通信

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

拿学历是真的，但不是全日制，学历国家认可，参加工作后晋级涨工资都承认，与全日制本科待遇基本上没有区别。但自考本科不是第一学历，给就业带来了影响，现在基本各行各业在招聘考试时，首先报考资格第一学历是本科，自学本科不符合条件。在这个知识化时代，就业对学历要求越来越高，趁年轻精力充沛，记忆力好，继续拼搏奋斗。高考失利并不可怕，只要有恒心，可以再战。复读也是不错的选择，复读比应届生多学习一年，占有一定的优势，考入一本大学问题并不难。通过自己的努力奋斗，提升充实了自己，拥有了知识和能力，可以使自己受益终生。自学本科适合已经走上工作岗位的人，不具备全日制学习的条件，家庭负担大，报考自学考试提升学历非常方便。对于高考生，最好还是脚踏实地获取知识，为将来的就业打基础。

: 2010cactus

女硕士为相亲改学历为本科，你怎么看？

谢谢邀请！女硕士为相亲，将学历改为本科。这种现象确实存在，但这是一种不正常的现象，应该引起关注。一，女硕士辛苦读书近二十年，等到工作稳定，一般岁数都比较大。而在大中城市、经济较发达地区，男女比例失调。青年女性明显多于男性，这主要是天量的农青年，大批涌入，这些人多数是不回农村的，在城市寻求配偶，恋爱结婚安家定居。这种状况形成的直接后果是:农村经济条件一般、素质能力普通的男人，直接成为光棍！而城市却出现大量剩女。年龄略大、事业初成的准优质男，有大量的年轻女孩可供选择，而对身边的同龄、高学历职场精英，视而不见。众多优秀高学历女孩，面临无人可适合恋爱的窘境，而自身条件较好，当然不愿屈尊低就，所以她们无缘无故就被被剩下了。二，与舆论导向、世俗流言有关。网络及社会上，对高学历女孩有种种以偏概全、妖魔化的指责，认为她们只是死读书的学霸、性情高傲、脾气古怪，对人情事务、操劳持家一无所知，接近不食人间烟火！而真实的事实是，很多高学历女孩温柔贤慧、人品卓越，在持家方面，上得厅堂、下得厨房。真正由于接触面少，不善持家的只是个别现象。整理家务有那么难吗？一个高学历、高智商的人，能成为职场精英，怎么就对付不了日常的财米油盐呢？三，由于城市出现大量高学历剩女，由于对她们有种种误解，女硕士征婚改为本科学历，这是权宜之举、明智行为，更是无可奈何！我们的国家要长足进步，需要大量高素质人才，作为事业中坚。而在征婚市场，高学历竟然为婚恋减分。高学历成为一种过错，这不仅是女高知们的个人悲哀，更是社会的悲哀！希望有关部门，关注这种反常现象。客观报道，合理引导，妥善解决大龄高学历女孩的婚恋问题。相信不远的将来，高学历女孩一定会以真实学历，大大方方地出现在婚恋场所。

: xurumi

本科和专科一字之差，但学历天壤之别，三本院校和专科如何抉择？

有本事，什么科都行！没本事，什么科也不行！

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本科和专科一字之差，但学历天壤之别，三本院校和专科如何抉择？

题主7月13日的类似问题回答如果家里条件允许建议还是去末流三本，去了三本之后一定要努力，好好学习，最好考个研究生。为什么我推荐去末流三本？我举两个例子，第一个我姐姐当面考了大专，现在经常找我咨询自招本科，考研的事，因为她发现现在学历很受限。工资不高，想要考别的单位，发现最低要求是本科学历，要想换个工作，还得先改变一下学历。第二个例子，我同事当年和我一个学校，只不过他是我们学校下面的三本招生，我是一本招生，后面他考取了本校的研究生，虽然不是特别好的学校，但是在本省够用了，现在我们是同事，所以我经常感慨本科学历还是有用的。

: cicijun

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

: q451633840

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

谢谢邀请！作为一名高等教育领域的工作者，我来回答一下这个问题。首先，本科教育与专科教育本身就是不同层次人才的培养方式，专科教育以技能型人才培养为主，而本科教育则是培养具备初步科研能力的行业人才为主，本科教育的另一个任务是为培养创新型人才（研究生）打基础。从知识结构来看，专科教育往往更注重动手实践能力的培养，专科教育与行业的结合往往更加紧密。而本科教育则更注重基础学科的教育，突出知识结构的全面性，对于研发型人才来说，基础学科往往非常重要，如果想在科研的道路上走得更远，一定要有一个扎实的基础学科基础，所以从这个角度来看，本科教育毕业生的就业面往往会更广泛一些。由于基础的知识结构对于学习能力有较大的影响，所以本科生往往学习能力要更强一些，在一些知识结构迭代速度比较快的领域，往往本科生更适合一些，比如程序开发领域。虽然本科生在知识结构上具有一定的优势，而且本科的学习周期也比专科更长，但是在产业结构升级的背景下，传统行业对于技能型人才和研发型人才的需求更多一些，这就导致处在中间的本科教育在就业上并不乐观。为了解决本科生的就业问题，目前大量的普通本科教育逐渐提升了实践课程的授课比例，本科教育职业化是目前一个比较明显的发展趋势，这会在一定程度上提升本科生的岗位竞争力。对于一部分学习能力比较强的本科生来说，读研是目前一个不错的选择，一方面会进一步丰富自身的知识结构，另一方面也会提升职场竞争力，从近些年计算机专业的研究生就业情况来看，整体的岗位起点都比较高，而且薪资待遇也比较可观。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

: 沸腾鱼一

大专刚毕业，好工作都要求本科学历，该不该去提升？

大家好，我很高兴回答这个问题。在我们大学的时候，我们就应该关注我们毕业之后，应该做怎么样的选择。现在很多大学生都是在专科毕业才开始关注社会的需求，这样我们很被动。随着时代的发展，社会对学历的要求会越来越高，大专毕业已经不能满足社会的需求。这样我们只能等参加工作后，去抽时间去学习函授或者自考本科，来提高自己的学历。这样既耽误了自己的发展，也使自己不能尽快找到满意的工作，只能选择自己不太理想的工作，然后抽时间提高自己的学历。可以一边工作一边提升学历，这样不耽误自己。现在社会很多用人单位对毕业生的要求越来越高，学历高了，到公司的待遇就不一样。其实在学校收获的只是知识，在工作中我们才能收获很多的东西。在大专快要毕业的时候，有一次专升本考试，就算专升本考试考上了，等你大学毕业出来了，还是需要找工作，那时候会发现学历还是研究生，学历是没有直径的，没有最高，只有更高，储备知识。知识是无穷无尽的财富，学历只是我们进入社会的一个敲门砖而已。大家感觉那？

: fre3392

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

说说我的自身情况。初中成绩平平，高中入学全班18名，高一下学期的期末考试全班67名，全校900多名。高二突然想通了，要好好学习，高二结束期末考试全班42名，全校600多（努力了一年只是个屁）。好在没放弃，高三上学期期末全班第9，一模考试全班第4，高考全班第1，全校35左右（我们班整体考的不好😂）。最后上了本市的一所工科211，本科毕业直接读了本校研究生。现在工作几年后，又读的本市985的博士（华东五校，最低调的那个）。

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